La lectura

Según Solé (1994), para que se dé un buen desarrollo en el proceso de la lectura, este proceso debe de asegurar que el lector comprende el texto y que puede ir construyendo ideas sobre el contenido extrayendo de él aquello que le interesa. Esto sólo puede hacerlo mediante una lectura individual y precisa, que le permita avanzar y retroceder, que le permita detenerse, pensar, relacionar la información nueva con el conocimiento previo que posee. Además deberá de decidir qué es lo importante y qué es lo secundario.

Solé (1994), divide el proceso en tres partes: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. Por ello, recomienda que cuando uno inicia una lectura se acostumbre a contestar las siguientes preguntas en cada una de las partes.

ANTES DE LA LECTURA

¿Para qué voy a leer? (Determinar los objetivos de la lectura)

1. Para aprender.
2. Para practicar la lectura.
3. Para obtener información precisa
4. Por placer.
5. Para demostrar que se ha comprendido.

DURANTE LA LECTURA

¿Qué sé de este texto? (activar el conocimiento previo), ¿De qué trata este texto? ¿Qué me dice su estructura? (formular hipótesis y hacer predicciones sobre el texto)

1. Formular preguntas sobre lo leído.
2. Aclarar posibles dudas acerca del texto.
3. Resumir el texto.
4. Releer partes confusas.
5. Consultar el diccionario.
6. Crear imágenes mentales para visualizar descripciones.

DESPUÉS DE LA LECTURA

1. Hacer resúmenes.
2. Formular y responder preguntas.
3. Utilizar organizadores gráficos

Aquí tenéis el enlace a la web:

http://www.oei.es/fomentolectura/placer_leer_sole.pdf

(Francisco García Rosa)